2 случая за сегодня
Участники Лиор 6 лет Филя 5,5 Алон 5,5
Они придумали такую игру: "тихой цапой залить всю скамейку водой и засыпать смачно песочком"и ...
Тайное становится явным - о да!)
Моя задача объяснить им, что их игра безобидная с одной стороны, но с другой еще 20 человек не смогут залезть на крепость и сесть там, потому что, ооооооочень грязно!
Я,- такой СОЛОМОН, во всей красе и со свидетелями выясняю, кто это сделал, спрашиваю у окружающих: Будет ли справедливо, если Те, кто напартачил, теперь за собой уберет? Дети сказали да!
Вообщем двое сидели вытирали, а один забирал грязную бумагу и выкидывал ее в мусорку.
Интересно что будет завтра?
2 случай
Алон 5,5 Йоник 5 Эли 5
Половину прогулки не давали ни себе ни мне покоя, бегая, попеременно ябедничать друг на друга.
С очередной "драмой всей жизни", мы решили выяснить что будет дальше?
А дальше было веселее)
Моя задача была им показать на примере, что они не каждый сам по себе и за себя, а что с этого момента каждый ответственный за другого, и в их интересах найти способ как договориться между собой и дружно играть, НО если один придет жаловаться, то тогда все пойдут "спать" . Обязательным правилом для себя я взяла советоваться с теми, кто стоял рядом из детей, и спрашивать справедливо ли мое решение. Показав тем самым что их сверстники думают также. А это давление уже среды, а не одной взятой единицы меня.
Участники Лиор 6 лет Филя 5,5 Алон 5,5
Они придумали такую игру: "тихой цапой залить всю скамейку водой и засыпать смачно песочком"и ...
Тайное становится явным - о да!)
Моя задача объяснить им, что их игра безобидная с одной стороны, но с другой еще 20 человек не смогут залезть на крепость и сесть там, потому что, ооооооочень грязно!
Я,- такой СОЛОМОН, во всей красе и со свидетелями выясняю, кто это сделал, спрашиваю у окружающих: Будет ли справедливо, если Те, кто напартачил, теперь за собой уберет? Дети сказали да!
Вообщем двое сидели вытирали, а один забирал грязную бумагу и выкидывал ее в мусорку.
Интересно что будет завтра?
2 случай
Алон 5,5 Йоник 5 Эли 5
Половину прогулки не давали ни себе ни мне покоя, бегая, попеременно ябедничать друг на друга.
С очередной "драмой всей жизни", мы решили выяснить что будет дальше?
А дальше было веселее)
Моя задача была им показать на примере, что они не каждый сам по себе и за себя, а что с этого момента каждый ответственный за другого, и в их интересах найти способ как договориться между собой и дружно играть, НО если один придет жаловаться, то тогда все пойдут "спать" . Обязательным правилом для себя я взяла советоваться с теми, кто стоял рядом из детей, и спрашивать справедливо ли мое решение. Показав тем самым что их сверстники думают также. А это давление уже среды, а не одной взятой единицы меня.
1 комментарий:
очень-очень круто!!! Я тобой горжусь невероятно, потомушто это - талант!))
Наверное, важную роль играет тот фактор, што ты не связана с этими детьми родственной "пуповиной" - нет привязки. Примерно то же самое я наблюдаю в общении Кости с Никусевой...
Отправить комментарий